Here you find an oral exam sample, comments on each criteria and bands for this sample. You also have points to improve on each criterion.
Área temática: Experiencias
Este es el estímulo visual de esta muestra
1. Escucha la muestra, ten los criterios del nivel medio en mano (los encontrarás en la Guía de Lengua B) y consulta la sección del oral individual para asegurarte que conoces exactamente las partes del examen y los procedimientos a seguir.
2. No mires los comentarios de los criterios apenas terminas, apunta las bandas para cada criterio primero.
3. Lee los comentarios que te ofrecemos y compáralos con tus notas.
4. Antes de mirar nuestras recomendaciones para mejorar esta muestra, reflexiona sobre cómo se podría subir de banda en este examen en concreto y fíjate si coinciden tus reflexiones con las que ofrecemos.
2. Do not look at the comments of the criteria as soon as you finish, write down the bands for each criteria first.
3. Read the comments we offer and compare them with your notes.
4. Before looking at our recommendations to improve this sample, reflect on how you could increase the mark on this specific exam and see if your reflections coincide with those we offer.
Comentarios de los criterios
Criterio A: Lengua (7-9)
El manejo de la lengua es eficaz.
El vocabulario es adecuado y muestra variedad: preservar sitios históricos, buenas experiencias, beneficioso, socializarse, alguien muy cercano, mentalidad negativa, fanático de la tecnología, etc.
Emplea una variedad estructuras gramaticales básicas y más complejas: podemos asumir que…, supongo que…, podemos avanzar, cómo es la genete fuera de su país, etc.
Los errores no dificultan la comunicación, sin embargo, comete numerosos errores. Muchos tienen que ver con colocaciones inapropiadas: puestas del sol, camisetas cortas, este castillo me recuerda cosas guapas, ver en tus propios ojos, día de muerte, problemas del uso del género: la clima, las turistas y estructuras comocuando fui menor, la gente es más triste, si sabes usarlo (la tecnología).
La pronunciación y la entonación son claras y ayudan a la transmisión del mensaje.
Criterio B1: Mensaje: estímulo visual (5-6)
La presentación proporciona descripciones e interpretaciones personales relacionadas con el estímulo.
Se establecen claros vínculos con la cultura hispana, se menciona que la foto podría ser en Málaga o Granada y la relaciona con su propia experiencia.
Criterio B2: Mensaje: conversación (5-6)
Las respuestas son apropiadas y están desarrolladas.
Las respuestas incluyen interpretaciones personales y son amplias en profundidad y alcance. Durante la segunda y tercera parte, proporciona ejemplos que sustentan lo que quiere decir de forma efectiva.
Criterio C: Comunicación (5-6)
El alumno comprende en todo lo momento lo que se le pregunta y puede expresar sus ideas de forma efectiva.
Se mantiene la conversación en todo momento y realiza muchas aportaciones personales.
Puntos a mejorar
Criterio A: Lengua
puestas del sol→ puestas de sol.
camisetas cortas→ camisetas de manga corta
este castillo me recuerda cosas guapas → este castilla me recuerda cosas buenas/lindas/hermosas.
Este es el estímulo visual de esta muestra
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