Here you find an oral exam sample, comments on each criteria and bands for this sample. You also have points to improve on each criterion.
Pasaje literario: La Casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca
Este es el pasaje literario de esta muestra
1. Escucha la muestra, ten los criterios del nivel superior en mano (los encontrarás en la Guía de Lengua B) y consulta oral individual Nivel superior (HL) para asegurarte que conoces exactamente las partes del examen y los procedimientos a seguir.
2. No mires los comentarios de los criterios apenas terminas, apunta las bandas para cada criterio primero.
3. Lee los comentarios que te ofrecemos y compáralos con tus notas.
4. Antes de mirar nuestras recomendaciones para mejorar esta muestra, reflexiona sobre cómo se podría subir de banda en este examen en concreto y fíjate si coinciden tus reflexiones con las que ofrecemos.
2. Do not look at the comments of the criteria as soon as you finish, write down the bands for each criteria first.
3. Read the comments we offer and compare them with your notes.
4. Before looking at our recommendations to improve this sample, reflect on how you could increase the mark on this specific exam and see if your reflections coincide with those we offer.
Comentarios de los criterios
Criterio A: Lengua (10-12)
El vocabulario es apropiado y muy variado para la tarea, incluye matices y frases idiomáticas con un fin determinado: temas recurrentes, la desigualdad de clases, la mala actitud…, según mi punto de vista, un signo de luto, el ecosistema, las especies, la vida cotidiana, etc.
Las estructuras gramaticales básicas y más complejas muestran una variedad selectiva y efectiva en su uso como en …hace que la gente esté de negro, esto indica la opresión, etc.
Los errores son leves y no afectan en ningún momento la comunicación: hay calor, el rol de la mujer en España profunda, los salarios tienen más o menos mismos, ya está posible…, si todos cambiaríamos…sería.
La pronunciación y la entonación son muy claras y mejoran la comunicación.
Criterio B1: Mensaje: pasaje literario (5-6)
La presentación es convincente en todo momento y relevante para el pasaje literario. Comienza de forma muy organizada diciendo exactamente lo que va a hacer.
Se desarrollan muchas ideas y opiniones y todo se fundamenta haciendo referencia al pasaje de manera muy eficaz.
Criterio B2: Mensaje: conversación (5-6)
Las respuestas son apropiadas y están desarrolladas.
Las respuestas incluyen interpretaciones personales, toques de autenticidad en relación con la interlocutora (la profesora) y son amplias en profundidad y alcance.
Criterio C: Comunicación (5-6)
La alumna comprende en todo lo momento lo que se le pregunta y puede expresar sus ideas de forma muy efectiva.
Se mantiene la conversación en todo momento y realiza muchas aportaciones personales.
Comentarios de los criterios
Criterio A: Lengua
hay calor, el rol de la mujer en España profunda, los salarios tienen más o menos mismos, ya está posible…, si todos cambiaríamos…sería.
hay calor→ hace calor
el rol de la mujer en España profunda → el rol de la mujer en la España profunda.
los salarios tienen más o menos mismos → los salarios son más o menos los mismos
ya está posible→ ya es posible
si todos cambiaríamos…sería. →si todos cambíaramos ... sería
No olvides repasar todas las secciones del oral.
MY PROGRESS
How much of Mock 2: Individual oral have you understood?
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